"בכדי לגלות משהו חדש, עליך לראות את מה שכולם רואים ולחשוב על מה שאיש אינו חושב"
אלברט פון סזנט-גיאורגי, רופא
תפקיד בית הספר הוא לפתח לומד בעל מכוונות עצמית ללמידה, המסוגל להתמודד עם המציאות בעולם משתנה.
מערכת החינוך בכלל וביה"ס בפרט צריכים להתאים עצמם למציאות המשתנה. המחויבות שלנו להתייחס למרחבי למידה המשלבים את עולם הטכנולוגיה החדשני ובהתאם לעדכן את דרכי ההוראה, למידה והערכה הרלוונטיים ללומדים, תוך שמירה על לימוד הליבה.
על כן יש להתאים את בית הספר וליצור סביבות למידה חדשניות, שמזמנות למידה פעילה ומשפיעות גם על החווייה הלימודית של הלומדים ושל צוותי ההוראה.
מכל"ל – חממה לאנגלית ולסייבר
היעדים שלנו:
- ילדים ששולטים בשפה העברית ובשפה האנגלית ברמה גבוהה: קוראים, כותבים, משוחחים, מביעים בעל פה ומציגים.
- להצמיח את מנהיגי העתיד המבינים בסייבר רובוטיקה ותכנות, יודעים לחשוב חשיבה לוגית ומדעית
בשנת הלימודים תשפ"ב חנכנו את מבנה החממה של כיתות א' ב', המבנה הותאם ללמידה בסביבה עתירת טכנולוגיה, מערכת השעות הותאמה לשינוי ותלמידי א' ב' לומדים חמש שעות אנגלית וזאת בנוסף ללימודי רובוטיקה, צפנים ומייקרס. שכבות ג' – ח' לומדות אנגלית מדוברת בתוספת לשעורי האנגלית, וזאת בנוסף ללימודי רובוטיקה ותכנות בכל השכבות.
על גג החממה הצעירה נבנה גג ירוק המאפשר לתלמידים לחוות את החקלאות העירונית – הילדים מגדלים תוצרת חקלאית ובסוף התהליך אוכלים את שגידלו. התלמידים הבוגרים לומדים לפתח תהליכי חקר בנושא חקלאות עירונית.
כל התהליכים הלימודיים מתקיימים לצד מענים חברתיים ורגשיים הניתנים ללומדים בכדי ליצור אקלים מיטבי בבית הספר.
"אני יכול לומר בבטחה שהחינוך של העתיד יתרכז בכושר-ההמצאה- באמונה נחרצת בערכה של רוח ההמצאה וכושר היצירה"
הארי אלן אוברסטריט
